Dovaną mokytojui pradėkite planuoti nuo mokyklos taisyklių, o ne nuo pasirinktos sumos. Tinkama padėka turi būti savanoriška, nepriklausyti nuo vaiko vertinimo ir nekurti pareigos dovaną priimti. Jei dovanos priimti negalima ar mokytojas jos nenori, padėkoti galima žodžiais arba vaikų parengta kortele.
Vienos sumos, kuri pati savaime išspręstų priimtinumo klausimą, čia nepateikiame. STT puslapyje apie dovanas mokytojams keliamas simbolinės padėkos ir didesnės vertės dovanos priimtinumo klausimas. Konkretų sprendimą pirmiausia derinkite pagal įstaigos tvarką; spaudimas „visi taip daro“ nėra paaiškinimas.
Trys žingsniai prieš siūlant dovaną
- Pasitikrinkite mokyklos ar darželio dovanų tvarką. Jei neaišku, kreipkitės į administraciją, o ne spėkite iš tėvų pokalbio.
- Paklauskite, kokia padėkos forma priimtina. Mokytojas neprivalo pateikti asmeninio norų sąrašo ar aiškinti privataus skonio.
- Pasiūlykite šeimoms savanorišką dalyvavimą, numatydami lygiavertį būdą prisidėti be pinigų.
Nekaupkite pinigų iš anksto „dėl visa ko“. Pirma turi būti aiški priimtina idėja, o tik tuomet – ar jai apskritai reikia lėšų. Nedalyvaujančių šeimų ar vaikų nereikia viešai vardyti.
1. Bendra kortelė su konkrečiomis padėkomis
Kiekvienas norintis vaikas gali parašyti po sakinį arba nupiešti nedidelį piešinį. Organizatorius patikrina vardų rašybą ir sujungia turinį į vieną lengvai perskaitomą kortelę. Nereikia vertinti, kurio vaiko padėka gražesnė ar ilgesnė.
Tokia dovana prasminga, kai joje matyti vaikų balsas, o ne vien suaugusiųjų parengtas tekstas. Jei vaikas nenori rašyti, jo nereikia versti. Pateikimo idėjų rasite atviruko pasirinkimo gide.
2. Klasės metų prisiminimų lapas
Atrinkite kelias neutralias klasės veiklas ir trumpus prisiminimus. Nuotraukas naudokite tik taip, kaip leidžia mokyklos ir jose esančių žmonių susitarimai. Jei dėl nuotraukų nėra aiškumo, pakanka vaikų piešinių ar tekstų.
Vienas gerai sudėtas lapas gali būti patogesnis nei didelis albumas, kurį mokytojui reikės saugoti. Neįrašykite asmeninių kitų vaikų istorijų, pažymių ar dalykų, kuriuos šeimos nori laikyti privačiais.
3. Padėka mokyklos bibliotekai ar klasei
Jeigu įstaiga tokį būdą priima, galima aptarti vieną reikalingą leidinį ar priemonę bendram naudojimui. Poreikį turi patvirtinti pati mokykla. Neatneškite sunkaus ar didelio daikto tik todėl, kad tėvams jis pasirodė naudingas.
Bendrai klasei skirta priemonė nėra tas pats, kas asmeninė mokytojo dovana. Aiškiai užrašykite, kam ji skiriama ir kas priima sprendimą. Nepaverskite šio varianto neaptartu privalomu pirkiniu šeimoms.
4. Trumpa mokinių parengta padėkos akimirka
Su mokytoju ar organizatoriumi suderintas trumpas pasveikinimas, daina ar perskaityta padėka gali pakeisti pirkinį. Tai turi derėti prie mokyklos dienotvarkės ir vaikų noro dalyvauti. Neplanuokite staigaus filmavimo ar viešinimo be reikalingo susitarimo.
5. Maža simbolinė dovana, tik jei ji priimtina
Jei taisyklės leidžia ir gavėjui priimtina, galima svarstyti kuklią gėlę ar kitą iš anksto aptartą smulkmeną. Nereikia jos automatiškai papildyti asmeninių paslaugų kuponu ar dideliu rinkiniu. Jei dvejojate, rinkitės padėkos tekstą, kurį mokytojas gali priimti be nepatogaus sprendimo.
Žinutės tėvams pavyzdys
„Siūlome savanorišką bendrą padėką pagal mokyklos taisykles. Šįkart rengiame vaikų kortelę; kiekvienas norintis gali pridėti piešinį ar sakinį. Piniginis prisidėjimas nėra būtinas, nedalyvaujančių šeimų neviešiname. Galutinį turinį ir įteikimo laiką suderins organizatorius.“
Jei ruošiate vaikų ar suaugusiųjų dovanų mainus, tai yra kitas susitarimas – juos aptaria Slapto Kalėdų Senelio taisyklės. Mokytojo padėkos nepainiokite su atlygiu už darbą ar proga demonstruoti klasės biudžetą.
Jei šeimos nesutaria
Įsivaizduokite, kad dalis tėvų siūlo brangų kuponą, o kiti norėtų vien vaikų padėkos. Pirmas sprendimas – ne balsuojant nustatyti, kiek visi turės mokėti. Pirmiausia patikrinama įstaigos tvarka ir tai, ar siūloma dovana apskritai priimtina. Po to galima rinktis bendrą formą, kuriai nereikia privalomo piniginio prisidėjimo.
Pavyzdžiui, organizatorius parengia vieną kortelę, o vaikai savanoriškai pateikia po sakinį ar piešinį. Darbas turi aiškų atsakingą žmogų ir pateikimo terminą. Į kortelę įtraukite visų norinčių prisidėti vaikų vardus, nepriklausomai nuo to, ar jų šeimos skyrė pinigų. Jei kas nors nori asmeniškai padėkoti kitaip, tai atskirai vertinama pagal tas pačias mokyklos taisykles.
Kai bendro sprendimo nėra, pakanka sutarto trumpo žodinio padėkojimo. Geriau sustoti ties pagarbiu veiksmu nei mokytojui perduoti tėvų ginčą kartu su dovana.
Komentarai